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是金子必會發(fā)光
總的來講，互聯(lián)網(wǎng)對教育的影響有2個方面：優(yōu)質(zhì)教育資源的整合和學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的分析(過程性評估)。下面簡單討論一下這些對上節(jié)中教育目標(biāo)的實現(xiàn)有什么樣的意義。
1，優(yōu)質(zhì)教育資源的整合
MOOC的本質(zhì)是對優(yōu)質(zhì)教育資源的整合，能讓所有的人來分享;這是Udacity、Coursera、Khan Academy、以及各個名校的公開課等的基本模式。但是，從教育目標(biāo)的角度去理解，MOOC最多只能做到Knowledge和Comprehension兩個層面。
2，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的分析(過程性評估)
這個方面在國內(nèi)受關(guān)注的程度似乎不多，但在過去2年里，美國有很多做這方面的創(chuàng)業(yè)公司得到了相當(dāng)規(guī)模的投資，而且比MOOC更加實在，其中包括Knewton 、getClever、Education Elements等。Khan Academy也有這部分的功能。
學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析的意義在于對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的精確的、個性化的了解，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在Knowledge和Comprehension方面掌握不夠的地方，為下一步的教學(xué)提供依據(jù)。
